Une formation pour moi c’est possible
Objectifs :
- Permettre au Demandeur d’emploi : de développer une « appétence » pour la formation ou au moins faire émerger une prise de conscience du besoin de qualification.
- Identifier ses compétences, ses atouts et ses marges de progrès à l’entrée dans un parcours de formation ainsi que les conditions de réussite, avant de s’y engager.
- Identifier les démarches, dispositifs, contraintes.
- Envisager in fine, un projet de formation professionnelle
Public :
Demandeurs d’emploi de plus de 16 ans, peu ou pas qualifiés, inscrits à pôle emploi en catégorie 1,2 ou 3.
Durée :
4/5 semaines en moyenne selon les plateformes en Haute-Saône pour un parcours de moyen autour de 100 h
Modalités :
- Un temps d’accompagnement individualisé important (mini +/- 10h)
- Une pédagogie concourant à l’autonomie des stagiaires
- Prise en compte de la problématique de la mobilité
- Promotion de l’usage des nouveaux moyens numériques
Contenu :
2 prestations :
- Diagnostic/bilan en vue de l’accès à un dispositif de formation
- Définition du projet de formation: modules courts développement des compétences
Déroulé :
- Phase diagnostic/bilan
- Fiche de prescription
- Conseillers Mission locale, Cap emploi, Pôle Emploi
Accueil (un ou plusieurs entretiens) :
- Information sur le dispositif
- Expériences et projet professionnel
- Repérage des atouts et des freins
- Etude comportementale sur les habitudes de déplacement
- Dossier de rémunération
Une thématique « bilan » : en vue de l’accès à un dispositif de formation ou à un emploi.
Un objectif opérationnel consistant à accompagner le bénéficiaire dans la réalisation d’un diagnostic.
Ce dispositif doit amener le demandeur d’emploi à élaborer une stratégie permettant de construire un ou plusieurs projets de formation à partir d’un Accueil et un accompagnement personnalisé qui intègre :
- Le projet professionnel
- L’identification de ses acquis
- L’identification de ses appétences
- L’identification de ses caractéristiques personnelles
- L’identification du développement de compétences nécessaires
- La vérification de la faisabilité du projet de formation
Phase Acquisition de compétences
Les différents Ateliers (liste non exhaustive)
- Prise en main de l’outil numérique
- Communiquer
- Connaissance du métier
- Travail sur la mobilité
- Capitaliser et valoriser mes acquis
- Comprendre le monde du travail
- Connaissance de soi même : dynamiser son potentiel
- Apprendre à Apprendre
- Processus du changement
- Mesure de l’écart et prise de conscience
- Élaborer son projet de formation
- Parcours envisagée
- Mon parcours vers la qualification
Résultats attendus :
- Entrée du bénéficiaire, dès sa sortie du dispositif, dans tout type de formation quel que soit le financement (SPRF, DAQ, AIF, AFC, POE, AFPR).
- Indicateur de résultat retenu : 75% d’entrées en formation à l’issue du dispositif
0bservations :
- Formation rémunérée à temps partiel.
- Les modules de montée en compétences proposés, certifiants ou non, sont différents de ceux prévus dans le cadre du DAQ et ne comportent pas de compétences professionnelles.
